编者按：教师，是一个国家一个民族精神命脉的传递者。高质量的教育需要名师引领，优质的学校需要名师支撑，这些名师，他们勤勉敬业、踏实严谨、爱校如家、爱生如子、无私奉献、追求卓越教风，为师生树立了一个个标杆。在今年第38个教师节期间，中共张家界市委教育工作领导小组选树了一批名师。为充分展示张家界教育工作者立德树人、爱岗敬业的优秀事迹，在全市倡导尊师重教的良好风气，进一步增强教职工教书育人的荣誉感和使命感，引导广大教职工以德立身、以德立学、以德施教。红网开设《 师者力量》栏目，对我市10位名师代表的教育教学事迹予以展示，敬请关注。

沈娇，女，1994年11月出生，民盟盟员。2016年本科毕业参加工作，在张家界市民族中学任教，开启了教育教学之旅。

奋斗是美丽的、幸福的，哪怕再渺小、再平凡的普通人，只要胸怀理想，志存高远，也能创造属于自己的幸福。从教六年以来，沈老师一直保持耐心细致的工作态度，严谨务实的工作作风和助人为乐的奉献精神，以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采，深受领导和学生家长的好评。

从走上讲台以来，六年中学英语教师，三年班主任，她始终将学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一位学生，注重言传身教，以自己的人格和学识魅力教育感染学生，做学生成长的引路人。

她一直认为，尊重学生才能同学生真心相待，学习成绩并不是评价学生唯一的标准，她多元看待每一位学生的成长和未来，她留心观察每个孩子的“独有”，尊重他们的个体发展，并给他们创造展示自我的机会，在班级管理中，基本上人人都有自己的”专职”，大到班长，小到管理员，充分发挥每位学生的能动性，让他们感受到自身独特的价值。她关心、爱护每一位学生，在学生有所收获、取得进步时由衷地赞美与鼓励他们，在学生心情不佳、犯错时及时地引导他们，她的真诚付出也赢得了学生们对她的尊重与信任。

做好表率才能让学生信服。七点二十上早读，她几乎每天上午七点便到教室等候学生，督促学生尽快进入早读状态；每天中午在午休铃响之前她早早赶到教室，督促学生们尽快进入午休状态；晚上即便没有课程安排，也会时常去班上巡逻，待下晚自习给学生们放学后才离开。为了鼓励学生参加运动，她还经常与班级学生一同跑操，班里的学生深受鼓舞。

为了不断提高班主任专业化水平，她经常向前辈们虚心学习，阅读班级管理类书籍，如李希贵的《面向个体的教育》，张玉石的《做班主任，真有意思！》，在她的努力下，她所带领的班级在多方面名列前茅，她也两次获得了“校级优秀班主任”的荣誉称号。

以“专业”为光，照亮自身前行方向

良好的学科素养，扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。她在英语教学上从来不曾懈怠，她将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿点，努力提升学生的英语核心素养，对学生的作业能做到详批详改，对于优等生能注重课外拓展与提升，对于学困生从不放弃，认真辅导，夯实基础，她的课堂总能引起学生的关注与兴趣，在她的课堂上，学生们畅所欲言，总是能碰撞出思想火花，极大提高了学生学习兴趣。

为了不断提高自己的教学水平，她还多次参加校级公开课、比武课；市级赛课、说课、导学案评比，省级在线集体备课等，均取得了不错的成绩，荣获校级二等奖2次、一等奖2次；获得市级一等奖4次、二等奖1次；还获两次优秀指导教师奖。2021年9月被推选为年级组的英语备课组长，她认真研读学校及年级组的规章制度，带领年级组的英语老师踏实做好以单元整体教学的校本课程开发、组织学生们进行各项英语学科竞赛，如英语歌曲大赛、英语阅读竞赛，深受英语组内老师们及年级组的一致好评，所带领的备课组被评为年级组内“优秀备课组”，而她自己则被同事们戏称为“卷王”。

以“严爱”为帆，助力学生梦想起航

自从担任班主任以后，她一改往日的谈笑风生，开启了“严肃脸”，着手狠抓纪律和习惯，她希望把学生培养成为有组织、有纪律的接班人。

在开学之初，她会带领学生们共同制定一份班级规章制度，主要从纪律、学习、卫生、文明礼仪方面进行规定，围绕着 “良好的纪律是学习的保证; 自律的人，才是人生赢家；一屋不扫，何以扫天下；个人习惯与班级荣誉紧密相关”四大方面展开，并制定了相关的惩戒措施，有针对小组的，有针对个人的。在实行班级公约的时候，她秉公处理，不针对任何一个人，严格按照制度处理，营造了公平、公正的班级氛围，班风、学风蒸蒸日上。

但严格并不代表刻板，除了关注学生的学习，她更多的关注学生身心成长，对状态不佳的孩子她单独询问他们的身体状态，给予他们关爱；对体质较弱的孩子，她会督促他们锻炼，帮助他们强身健体；对于同学之间产生的矛盾分歧，她也会用心去调解；对于犯错的孩子，她会正视学生存在的错误，包容他们的缺点，指引他们走正确的路，不断增强他们的正能量和自信力。

疫情爆发期间，她及时在家长群发布疫情防控相关的注意事项和温馨提示，为了解决一线医务人员子女暑期的学习教育问题，让他们安心一线工作，她主动关注班级抗疫一线医务人员的学生，进行一对一的关爱帮扶，通过电话沟通、微信联络、视频连线的方式与孩子们交流，开展全方位帮扶。

“我只是做了我应该做的”，沈娇老师说，她用自己的实际行动，用心、用情、用爱做人师，做学生成长的“四有”好老师 。