学生进行角色扮演

红网时刻张家界11月20日讯（通讯员 张玉莲）为推进心理健康教育与学科教学有效融合，让“心育”渗透到学科教学的日常，11月18日，永定区中学学科教师“心理健康”工作坊研修之校本研修活动，在永定区阳湖坪中学拉开帷幕。

听课现场

此次校本研修活动分三个环节，首先是研讨课展示，各授课教师紧紧围绕“心育赋能，构建学科融合新生态”这一主题展开，如阳湖坪中学刘琳老师《Once upon a time》通过让学生角色扮演，揭示虚伪与虚荣的危害，强调诚实、独立思考与敢于说真话的重要性。胡霞《认识全等三角形》通过情景创设，引导学生观察、感受生活中的几何美感。同时通过小组成员动手实操练习，让学生在学习过程中体会合作探究对应边角的匹配方法，从而懂得团队合作的重要性。张家界一中的胡红叶老师《Make your own Personal profile》（设计我的个人档案），她从自己的个人档案信息，引导学生了解设计个人档案信息的四要素：基本信息、兴趣爱好、特长能力、性格品质，让学生寻找自己的闪光点，最后胡老师通过让学生绘制自己的“积极品质树”，让学生体会到在“班级的花园里”人人都是独一无二的存在。然后是各抒己见，授课教师向大家介绍自己的设计意图、心育融合点及所要达到的心育目标；参与教师发表自己的见解及建议。最后，由工作坊坊主和学科辅导员，从专业的角度，提出指导性建议及修改意见。

坊主点评

据悉，本次中学学科教师“心理健康”工作坊研修历时两个月，来自张家界国光实验中学、永定中学、澧兰中学等20所中学614位学科教师参加，此次工作坊研修采用自主阅读+网络研修+校本研修相结合的混合式培训模式。自主阅读与网络研修为理念、知识学习，校本研修即为实践应用，以学校为单位进行。研讨课授课人员由参训学员自主申报，小组集体讨论推荐，最后由工作坊三人行团队成员审核决定。“通过自己上课，再经过大家的指导与建议，我发现自己确实在引入学生身边、生活中的实例这方面比较欠缺。校本研修活动可以让我们从别人身上学习，通过别人学习，跟别人一起学习。每一次研讨，都让自己有收获，有成长。”活动结束后，刘琳老师如是说。