编者按：2024年5月30日是第八个“全国科技工作者日”。为生动展现科技工作者报国为民的风采，大力弘扬科学家精神，营造全社会支持科技事业、尊重科技人才的氛围，即日起，中共张家界市委人才办、张家界市科学技术协会联合红网张家界站推出《科技工作者说》2024年全国科技工作者日专题报道，展现科技工作者们不懈探索的精神风貌。

红网时刻新闻记者 张红 报道

黄国辉是桑植县第四中学的正高级物理教师，从教多年。但他还有另外一个的身份，那就是学校省级“卓越劳模创新工作室”科技创新板块负责人、科教办公室主任、科技辅导教师。长期以来，他默默地指导学生进行科创实践，用专业点燃众多孩子的“奇思妙想”，多次斩获比赛奖项。

第一次见到黄国辉老师，是在桑植县第四中学的操场，他正在指导学生遥控无人机飞行。在他们的操作下，小型的机器“活跃”起来。黄国辉告诉记者，他经常参加实验创新比赛，积累了很多经验，很想把这些好的经验传授给学生，所以辅导学生进行科创实践，至今很多年了。

黄国辉是桑植县第四中学的正高级物理教师，从教多年。

“我本身是教物理的，物理教学不能只停留在课本的这个教学，应该要让学生多从身边生活中寻找一些创新的素材，让学生能够进行更多的发展。黄国辉说，他在生活中、学习中把这个科技创新融入了课堂，多渠道开发校园科技活动项目如航模表演、遥控无人机比赛、军事模型飞机竞赛等，引导学生广泛参与科技活动，丰富学生的课余生活，不但激发了学生的科技创新热情，还培养和提升了学生的实践能力、科技素养和创新能力。

为了更好地辅导学生，让他们接触到更前沿的科技发展信息，黄国辉经常逛网站、看书籍，查阅各种资料来完善自身的知识理论体系，带着学生在一次次实践中积累经验。他认为，应该更多地关注学生的“创”和“造”，让学生更好地融入“创造者”角色。

育人观念新，工作方法自然也新。于是，学校以科教办为主导，通过组织开展收看“天宫课堂”太空实验直播等网络课程、组织学生参加高校科学营等活动，普及科学知识，让学生了解科学活动项目规则、活动意义等，及时收获科普感悟，打开学生不了解、家长不理解、老师不支持的僵局。

长期以来，黄国辉默默地指导学生进行科创实践，用专业点燃众多孩子的“奇思妙想”。

与此同时，为了让学校的科技活动更好地开展下去，黄国辉与学校积极向上争取、多渠道筹备，桑植县第四中学在2020年获中国科技馆发展基金会捐建30万元的科普设备，组装了全市第一家中学科技馆；2022年，组装了一间VR科技体验馆，连同本校已有的生物标本馆，建成目前全省规模最大的校内科普场馆，并制定了一系列管理制度和参观台账，科学管理，物尽其用，为科普工作发挥了巨大的作用。

“目前，我们已培训学生科普志愿者15批次，每班每期安排校内学生观览科普场馆4次，接待校外学生和科技爱好者参观万人次以上。”谈及“科创教育”，黄国辉有着说不完的话，接着向记者介绍，他每学年都会主持组织一次全校性的科技节，每期组织两批学生进行研究性学习和科普研学活动，如“走进汆水河”科技环保教育活动、观瞻伟人“红色研学活动”、学生做“科技手抄报”、研究创新作品等系列科教活动，让学生走出校门、走进社会、走进自然，让拓展学习落到实处，提高学生的科学实践能力。

近8年来，黄国辉指导学生参加各级各类科技竞赛获奖346人次，学校获得集体荣誉12次，近30名参与辅导的老师获得“优秀指导老师”称号，多名高中生因科技竞赛成绩被高校专项录取，不少学生考上了与爱好相关的大学，使桑植县第四中学的科技教育风生水起，越来越多的学生参与科技活动，形成爱科学、学科学、用科学的良好风气。

黄国辉开展培训授课。

正是因为在教学工作上表现优异，黄国辉这些年先后获农村中学科技馆管理全国个人表扬、科技馆发展奖评选辅导提名奖、张家界市“双名”工程“骨干教师”、张家界市十佳科技教师、县年度考核嘉奖、及时奖励、优秀教育工作者和“双名”工程“学科带头人”等多个荣誉奖章。如今，在学生眼中，黄国辉已经成为了科创“筑梦师”，带领学生探索科学的魅力，帮助大家把一个个奇思妙想变成现实。

“2022年以来，学校科技馆先后被县科技局挂牌为‘桑植县科技馆’，被市科协授为‘张家界市科普研学基地’，我也授聘为市‘科普导师’。这些肯定与举措，将更好地助力点燃学生的科技梦想。” 黄国辉笑着说道，在今后的工作中，他将继续发散思维，开拓渠道，以实际行动助力学校科技教育再上新台阶，让科普更好地落地生花。