红网时刻通讯员 唐亚蒙 报道

“家门口再添一所好学校，孩子读书更方便了。”慈利县金慈街道二完小门口，学生家长高兴地将孩子送进学校。今年9月，慈利县第二完全小学正式投入使用，学校占地70余亩，投资1.8亿元，新增学位1800个，极大地解决了城区学位紧缺的问题。

围绕学位亟需增加、办学条件需要改善等问题，慈利县坚持加大教育投入，推动城乡教育扩容提质、让更多孩子在家门口享受到优质教育。截至11月底，全县30所农村学校均已完成义务教育阶段合格学校验收，100所教学点完成了标准化建设，10所城区中小学全部完成扩容升级。

这是慈利县通过打好重点民生保障仗，将“问题清单”变“幸福清单”的成效之一。今年以来，慈利县坚持深化运用“四下基层”制度，着眼教育领域的群众急难愁盼，持续深化教育四项改革，下大气力解决好教育发展中的突出问题，努力办好人民满意的教育。

真正让“让能者上庸者下”

该县坚持创新和拓宽选人用人渠道，按照“讲政治、守规矩、重品性、优业绩”的原则，选优配强校级领导干部，培养年龄35周岁以下、参加工作5年以上、担任班主任3年以上的优秀青年干部出任副校长、中心完小校长，提升教育系统干部专业化水平。

牟道星是今年新选聘的慈利县金慈街道城西中学政教副校长，2014年参加工作，任班主任4年，初次担任教师与领导干部的“双重身份”，他感觉到责任重大，表示将从各方面更加严格要求自己，不负上级与全体师生的信任与重托。

（图片来源：慈利县教育局）

落实以公费师范生为主的义务教育教师培养机制，实施“国培”“省培”“市培”计划及“名师工作坊”“送培下乡”等措施，发挥传帮带作用，让教师队伍回归“专业”。2023年完成教师补充259人，其中公费定向师范生毕业安排236名，占比达91.1%。

慈利县第三中学开展“青蓝工程”师徒结对活动，结对师徒22对，以优带新，携手并进，促使青年教师迅速适应教育教学岗位，实现师德、教学艺术和班级管理能力的同步提高。

真正让学校有足够的“话语权”

“我校一直坚持‘德育为首、教学为主、教研引路、发展特长’的办校理念，大力推行五育融合，实现了跨越式的发展，2023年获评湖南省数学学会初等数学研究会常务理事单位、张家界市教研工作先进单位。”慈利一中负责人表示。该县坚持“学校的事情学校办”，全力保障学校在教育教学、人事工作、经费使用等方面的自主权，鼓励支持学校结合本地本校实际，科学构建基于学校办学理念和特色的校本课程，切实增强办校活力。

全面推进县管校聘，在“编制总量控制、岗位科学设置、人员竞聘上岗、城乡双向交流”的原则上，推动建立以岗位管理为核心的教师管理机制，激发教师队伍整体活力。

（图片来源：慈利县教育局）

许家坊土家族乡中学坚持从一线教师中选拔中层干部，通过方案设置、岗位公示、竞聘报名、资格审查、竞聘演讲、民主测评、公示等环节，公开选聘中层干部6名。

真正让素质教育深入人心

该县将优质均衡纳入教育质量评估的重要内容，以“学生、教师、学校”为评价主体，不断优化学校内涵发展评价，构建优质均衡发展的良好生态。

（图片来源：慈利县教育局）

从来没有现场看过戏曲表演，原来戏曲这么好玩。”金慈小学的学生兴奋地说。金慈实验小学将慈利汉剧融入每天的大课间活动中，编创了《汉剧传承操》，编排了戏曲舞蹈《薪火传承梨园情》。始终坚持立德树人、扩优增效、质效双增，突出德育实效、强化身心健康、增强美育熏陶、加强劳动教育，做到“一生一特长”。

慈利县一完小开设课后服务兴趣班21个，科创特色明显，该校学子代表斩获第二十四届全国学生信息素养提升实践活动数字创作类电脑绘画项目头名。

建立以课时量和工作实绩为导向的教师评价激励机制，加大其在职称评聘、绩效工资分配中的权重，做到向一线教师、教学质量成绩优异的教师倾斜。

真正让教育回归本质

打开“湘易办”APP，点击一件事一次办“入学”专栏，提交相关材料后，一次操作便可实现入学登记流程一次办，这是今年小学报名登记工作的新风貌。该县将教育数字化转型作为推动教育变革的重要载体和核心抓手，通过数字化转型实现“智慧助教”，为教师减压赋能。

（图片来源：慈利县教育局）

全面推进全县教育信息化2.0建设工作，探索“三个课堂”“名师网络工作室”和“国家中小学智慧教育平台”的融合应用，总融资4000万元，着力改造升级学校和教师信息设施配备。

强化教师减负督导监管，实行进校园督检评考事项备案制度，清理各类进校园督检评考事项，督检评考事项大幅度减少。