红网时刻张家界3月27日讯（通讯员 向娟 覃聪）3月27日，永定区2023年小学心理健康课堂教学竞赛（城区一组）在张家界民族小学举行，来自张家界城区的张家界民族小学、崇实小学南校等六所小学的6名教师参赛。

竞赛现场，来自文郡实验学校小学部的邓婷老师，以星星为什么会降落的提问引出思考，让孩子们通过换位思考、分享拥抱、给留守孩子“排忧解难”和主题手势舞等形式和技巧去学习如何去《守护每一颗星星》。

雨露实验学校小学部的屈粟娟老师，用海绵宝宝写文章的视频为切入口，帮助孩子们理解拖拉的含义。再到分享身边的拖延，交流拖延的影响，从而分析拖延的原因，让孩子们在学习和生活中都能《对拖拉说不》。

张家界民族小学的瞿艳老师在情绪的分类中展开了《我的学习能量树》的教学，让孩子们声情并茂地朗诵两组情绪的情景，分享自己学习中的烦恼，再讨论马拉松运动员成功的秘籍，最后再通过“优秀品质转转转”的活动，让孩子们认识自己，认识别人，在反思中成长，在榜样学习中成长。

崇实小学南校的龚敏老师，在案例“神奇的银行”中品悟时间的宝贵，引导孩子们《做时间的主人》。在一分钟挑战做运动、口算、玩文字游戏，分享身边浪费时间的事例，再通过核桃、绿豆的小实验，明确制定计划、合理安排、巧用时间会更好的让我们明白提高效率，充分利用时间。

张家界金海实验学校小学部的江泽川老师，让孩子们在小组传笔竞赛中，体会人情绪的多样化。接着用心理小测试来验证压力程度，然后通过“勇过独木桥”两种不同难度的游戏，让孩子们明白考试为什么会焦虑的原因。再通过自己想办法和教师带动冥想来缓解焦虑，帮助孩子们《做好准备，轻松迎考》。

天门小学的楚杰老师，用大风吹的游戏导入《我的学习动力火箭》的学习。让孩子们观看几个小朋友在学习中的烦恼视频后，谈谈自己学习的动机。接着用视频和自己分享的形式明白不同的人面对学习有不同的困难，在交流完解决办法和收获后，孩子们在自己的火箭上写下学习心得，在老师的祝福中放飞了希望。

永定区教育局心理咨询中心周稳主任课后对今天的六堂课进行了点评，她提出本次比赛充分体现了教师们在心理健康课程中的付出创造和专业提升。建议教师在教学中要聚焦生活情境中的积极资源，巧妙利用好课堂的生成资源，将课堂目标和思想更好地渗透到课堂细节里生活中。同时也强调了心理健康教育要培养学生善于发现生活事件中的积极面，培养学生的积极情感，进而形成健康良好的心理品质。