王联云（第一排左一）和学生合影。

王联云（左二）家访学生。

红网时刻张家界7月8日讯（通讯员 吴亚尼 屈泽清）“我来支教，不为功利，只为心愿。”近日，张家界市武陵源区索溪中心学校支教老师王联云在接受采访时，掷地有声的回答。

2021年9月，张家界的疫情刚刚散去。身处在常德汉寿的王联云，花甲之年再出发，他选择远赴张家界深山支教。

花甲之年再出发，诠释“老牛”精神

服从“三区”支教的安排，王联云被安排在张家界市武陵源区索溪中心学校支教。

由于个人信息对接错误，学校认为王联云是位40多岁的女教师，所以安排担任二年级的班主任及语文教学工作。学校领导从火车站接到他的那一刻，才得知他已年近花甲。

得知学校的困难后，王联云没有讨价还价。就这样他成为了全校年纪最大的班主任。

虽然年纪最大，但工作责任心可一点不输年轻人。每天天刚亮，他就到教室给班上学生进行晨检，陪伴着学生打扫教室，随后带孩子们吃早餐。大课间时间，他精神抖擞，带领着孩子们搞锻炼。

支教一年，他从未请过一天假。去年期末测试监测时，有个老师临时请假，外出有事的王联云接到电话后，立即赶回学校替补。

王联云服从领导安排，积极支持工作，不忘初心，诠释着“老牛”精神，是新一代教师们学习的榜样。

用心用情支教，带领学生逐梦追光

王联云所接班级是二年级最弱的班。刚开始时，由于孩子们年龄小，再加上师生方言重，他和孩子们存在沟通障碍。刚开始的第一个月，他的嗓子时常沙哑。

王联云想方设法学习张家界方言，多和孩子们用普通话沟通交流，慢慢克服沟通障碍。

为能跟上新时代的步伐，王联云还积极向年轻人请教学习信息技术，他说道：“作为教师，我们要活到老学到老。”

生活在湖区的他，要适应大山的生活，不得不改变原有的生活方式和习惯。由口味清淡到顿顿辣椒，患有老胃病的他从来没向学校诉过一声苦，提过一点要求。总是默默地努力克服遇到的困难。

今年春季开学时，王联云的外甥病重去世，和他一起搭档的老师因为胆结石手术住院。王联云得知消息后，担心学生们的学习，坚持在开学报名那天赶到学校，没能送外甥最后一程，至今他都心存愧疚。

面对纪律差、习惯差、学风差的班级，王联云并没有放弃，始终坚持“刚柔并济，爱严相融”的教育模式。

为了改变班级的现状，在班级管理中，王联云制定详细的班级规章制度，根据孩子们的性格特点精心选拔班干部，并采用值日班长的形式来锻炼孩子们，让他们在管人的过程中来约束自己。

针对孩子们的学习，王联云运用40多年的教学经验，通过不断摸索探究出适合学生们的教学方法，让孩子们喜欢上学，班级学习氛围越来越浓，孩子们的成绩也有了明显的进步。

在王联云的带领下，该班班风有了较大的转变，多次获得学校的流动红旗。

家访架起爱心桥梁，关爱特殊儿童

远赴深山支教的王联云，即使周末不能回家，他也没闲着。

他说：“要想管理好班级，搞好教学，就得全面家访，摸实情，掌握第一手资料，才能‘对症下药’！”

他经常徒步去家访，对于山高路远的地方，他就借用同事的摩托车去家访，遇到风雨天、泥石流的情况时有发生，丝毫阻挡不住他去家访的决心。

家访中，王联云重点关注特殊儿童，特别是离异家庭儿童、留守儿童、残疾儿童。

王联云的家访记录这样写着：残疾儿童毛瑜辉，主要问题表现在小时候患过脑炎，并留下后遗症，性格孤僻、任性，经常欺负同学，学习成绩差，作业完不成。经过多次家访，与其父母深入沟通交流，在教育孩子的问题上达成共识，达到家校合作、家校共育的效果。

王联云坚信只有给毛瑜辉更多的关爱，他定会改变。于是他决定走进毛瑜辉的内心，经常和他交朋友谈心，拉近距离，帮助他树立自信，用心用情去关爱他。这学期毛瑜辉的变化特别大，不仅学习进步了，和同学们也能友好相处，成为老师的得力助手。

王联云在常德市汉寿县有20年的一线教师及20年的完小校长的工作经历。教学经验及管理经验都非常丰富，他毫无保留地把成功经验推介给索溪中心学校。

“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存需努力，留作青年为范畴。”索溪中心学校戴晓鸿介绍，王联云老师将工作的最后一站奉献给我们学校，为学校送来了及时雨，注入了正能量，他是俯首甘为孺子牛的真实写照，是全校教师的典范。