学校于2010年2月建成，由原中湖中学、中湖乡完小、天子山学校初中部合并而成，曾被媒体誉为“中国最美乡村学校”。

建设美丽温馨校园从美化环境入手。

学校将社会主义核心价值观24字置于启航楼墙面上，美观醒目。

红网时刻张家界5月8日讯（通讯员 屈泽清 赵顺岗）校园内绿草如茵、教室宽敞明亮、宿舍环境温馨……在武陵源区第二中学，莘莘学子可以真切地感受到来自学校的细心呵护。

“做有温度的教育，办有魅力的学校”从创建“温馨校园”开始。近年来，武陵源区第二中学从布局建设、办学条件、教育教学、校园文化、校园关系、校园管理入手，为广大师生营造了一个优美、舒适、温馨的校园环境。学校先后获评“张家界市绿色学校”“湖南省生态文明示范校”“全国青少年篮球特色校”“全国青少年足球特色校”。

构建美丽特色校园

学校位于张家界市武陵源区西北部，紧邻天子山和杨家界景区。占地120多亩，建筑面积14500平方米，绿化面积10000平方米。学校于2010年2月建成，由原中湖中学、中湖乡完小、天子山学校初中部合并而成，曾被媒体誉为“中国最美乡村学校”。

学校现有教学班级27个，在校学生1300人。在职教师84人，其中在读研究生 2人、本科48人、大专34人。中小学高级教师15人，中小学一级教师38人，市级骨干教师2人。多媒体教室“班班通”、录播室、阅览室、图书室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、电脑室、广播室、监控室、多功能报告厅、食堂、学生宿舍、足篮排运动场、乒乓球运动场等设施一应齐全，无线网络覆盖全校，学校教师周转房于2016年建成并投入使用。

学校建有教学楼三栋——思源楼、雏鹰楼、启航楼，共有教室30间。每间教室配备照明灯9盏，电风扇4台，一台电子投影仪和一套多媒体设备，每层均配备消防设备，符合消防安全要求。

学校建有独立成栋的食堂“五味斋”，上下两层，餐厅面积4000平方米，能同时容纳1600人用餐。食堂厨房使用现代化灶具和鲜风排气系统，全面实现了智能化。餐后均有专人进行卫生清洁，时刻保持就餐环境卫生。学校建有“忘忧轩”“清心阁”两栋宿舍楼，可容纳800人就寝。内置浴室、卫生间，洗漱卫浴设施配备齐全，空气能供应热水，保证学生洗浴天天有热水。

建设美丽温馨校园从美化环境入手。学校不仅在校园内栽花植草种树，有的还设置班级、走廊绿化角，用苗木花卉扮靓校园。采用“小青瓦，坡屋面，浅灰墙，转角楼，外挑檐”的土家族传统特色建筑的教学楼、宿舍楼、餐厅掩映在绿叶红花之间，格外亮眼。

文化是推动学校发展的巨大动力。为发挥环境育人功能，学校还在校园环境建设中积极融入了文化元素。

学校将社会主义核心价值观24字置于启航楼墙面上，美观醒目。校园里的一花一草都搭配上温馨的标识语，矗立的孔子雕像为校园增添几分书香文化气息。每一栋教学楼、宿舍楼都贴有中国传统对联以激励学生好好做人、认真学习。校园文化宣传栏则定期更新来展现学校师生学习生活的丰富多彩。在班级标准化建设上也颇具特色，从门牌号、班牌、班规、班级目标，班级荣誉榜等方面进行了策划，还设计明理、导行、砺志、诠爱的名言警句和标语口号。每个班级还设立图书角营造书香氛围，以书育人。宿舍除了布置整齐归一外，学校还要求学生做到物品摆放整齐、床铺整洁，促进学生养成良好行为习惯。

谱写内涵建设协奏曲

美丽校园要有令人惊艳的“形象美”，但不能仅停留在外在形态上，更需要通过内涵建设来提高学校办学质量，办出人民满意的教育。

刚柔相济风化雨，收放得宜自成章。学校将“德育为首、五育并举、全面发展、学有特长”作为师生共同奋斗的目标，推行刚柔相济的制度化+人性化管理，先后修订出台《教育教学质量奖惩制度》《武陵源区第二中学绩效工资分配方案》等制度，让学校的管理更趋简洁、高效、民主、透明、公开、公正。与此同时，也赋予了更多教师自主管理的权力和责任，产生了人人自我教育，自我反思的局面。

学校注重加强教师队伍建设，在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时切实加强教师职业道德教育。在榜样的示范带动下向优秀靠近，学校涌现出一大批优秀教师。高级教师覃拥军、王志强，扎根农村教育，先后被评为“湖南省最美乡村教师”。吴丰萍、熊金莲、周利、覃珊等多名教师先后荣获“市区优秀班主任”“市区优秀教师”。

学校发展在传承，培养年轻教师才能使学校永葆活力。学校重视青年教师的培养，通过“一帮一”师徒结对携手共进，同时抓住机会提供平台让年轻老师们走出去培训。陈玲老师的课堂教学竞赛在省、市获奖，姜胥寒、邓亚君、唐洁洁等老师也荣获“市教学小能手”。

教育教学质量实现涵养提升。中小学入学率达100%，巩固率达100%。初三毕业会考一直位于全市中上游，十多名学生考取初中起点免费师范生；参加全区篮球比赛，学校中小学组男女队多次获得冠军。组织参加张家界市第四届校园足球比赛，荣获初中男子组三等奖。

把课堂向课外延伸是创建“温馨校园”的一大特色。学校积极开展活动，每天进行30分钟的大课间活动，将“阳光体育活动”贯穿于始终。坚持开展“星期三特色课堂”,每周三下午举行形式多样的课外兴趣小组活动。绘画、经典诵读、乒乓球、器乐、手工制作、羽毛球、合唱、棋艺......学生们自由选择，教师辅导，教得有滋有味、学得有情有趣。结合学校实际，开展“文明礼仪伴我行”、应急疏散演练、关爱留守儿童、文艺展演等活动，在丰富多彩的活动中受到良好熏陶。学校将空闲土地开发利用创办“开心农场”，引导和组织全体师生积极参加劳动，培养学生劳动习惯，在实践中推行、实施素质教育，开阔学生视野、增长社会经验。

内涵建设没有止境。学校还将创建温馨校园与校安工程、均衡发展、文明校园、平安校园等有机结合，形成整体合力，确保和谐稳定。

营造温馨成长环境

建设温馨校园，硬件固然重要，但软件也不容忽视。和谐融洽的校园关系、安全规范的校园管理，更是青少年学习成长的关键所在。

创设启智环境的同时，学校没有忽视学生的心理健康教育。学校安装留守儿童免费电话，架设了一座与亲人沟通的桥梁，有效促进了留守儿童的身心健康成长。

除了用免费电话聊天拉近亲情距离，学校还成立了关心下一代工作委员会，利用节假日深入全乡各个村组的贫困学生家中调查落实、拍照建档，争取各个部门的社会救助，不让一个贫困学生因贫困而失学。同时，将残疾儿童对象列入学校教育教学管理，坚持派教师定期送教下乡上门，给残疾儿童家庭带去了爱心和帮助。

学校工会对教师政治上关心，工作上支持，生活学习上关照，对有特殊情况的教师，给予一定照顾，注重人性化管理和服务。

学校积极引导学生在学校、在家里、在社会上做一些力所能及的事，组织小学生“今日我当家”、“我爱劳动”实践活动等。初中生则投入到社会志愿活动中去。团员在党支部的带领下去社区敬老院送祝福献爱心。组织学生到景区进行志愿服务活动以落实社会教育。

此外，学校深刻认识到安全工作重于泰山，切实增强责任感和紧迫感，把安全工作放在首位。一方面，学校采取常规教育和专题教育相结合的方式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用升旗仪式全校集中时国旗下讲话、晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动。全体师生进行了多次防震、防汛、防火应急疏散演练，使学生了解地震、火灾发生时的避震、防火知识，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。校园内多处设立安全指示牌，为学生普及安全知识。学校定期进行安全排查，如安全生产大排查、汛期防汛排查等。或者根据工作需要开展针对性的安全教育，开展“做自己的首席安全官——平安校园行”活动，在夏季，开展“关爱生命、预防溺水”主题教育活动、在六月开展“夏季综合执法行动”。另一方面，学校还跟社会搭建起了良好的沟通平台，充分利用学校公众号、家长会、班级微信群、《告家长书》等方式，及时与家长互通信息，共同防范。让学校与家庭形成合力共筑成长之路。