活动现场

红网时刻张家界9月16日讯（通讯员 周叙春）“真实、踏实、实效，这是我听完刘老师示范课的感悟。教无定法，贵在得法，刘老师能放手让孩子们‘看’‘想’‘说’‘写’及时进行有效的指导，学生能展开丰富的想象，把真实的体验，真切的感受，真挚的情感表达出来。习作的过程是抒发情感的过程，更是创造美好的过程。受益匪浅！”9月16日，“国培计划”（2019）永定区小学语文A4971项目工作坊第二次线下集中研修在永定区尹家溪镇中心完小圆满结束。在观课议课活动中学员胡晶莹这样感言到。

据悉，永定区小学语文工作坊围绕“在阅读教学中进行有效的习作训练”这一研修主题，采用网络研修+4次线下集中研修（包括通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示总结提升四环节）的形式展开。小学语文工作坊研修继通识培训后，进行到第二次线下集中研修——示范教学环节。

本次活动内容涵盖有来自张家界市桑植县教育局教研室的刘丽萍的示范课《舌尖上的美食》，结合课外阅读侧重于“段”的习作指导及《关注过程指导 合理搭建支架——基于学生需求的习作教学》专题讲座；小学语文工作坊坊主——来自澧滨小学的宋君妍老师的示范课《花的学校》，结合课内阅读侧重于“句”的习作指导并围绕此课进行了说课；小学语文工作坊学科专家——来自崇实小学北校的李韧老师的微讲座《读写结合 相得益彰——浅谈如何在阅读教学中渗透习作训练》；学员们听完讲座及观课后进行交流研讨；最后坊主总结上阶段学习情况布置下阶段研修任务。整个活动井然有序，学员们学习热情非常高。

通过聚焦主题的示范教学与专题讲座，学员们深受启发，纷纷表示要结合自己的作文教学实际将所学巧妙地加以运用，加以创造。

“宋老师从读和写两条线进行‘句’的习作训练，引导学生在阅读中认识拟人句，领悟拟人句的特点，引导学生仿写拟人句，并由课内拓展到课外，一堂课下来，学生收获颇多。充分利用课文资源引导学生习作，这是值得我们学习的。”学员吕春琴在观课记录表中这样写到。