汇报现场。

红网时刻张家界11月28日讯（通讯员 张玉莲）为了检测信息技术能力提升工程2.0整校推进项目在各项目校实施中取得的成效，萃取经验、推介典型，为2023年的能力提升工程2.0的实施做好资源准备。11月27日，能力提升工程2.0整校推进绩效考核活动在永定区教师进修学校举行。国光实验学校、官坪中学、张家界民族小学等20所项目校的项目负责人及团队成员参加。

活动现场。

活动采用汇报展示、专家点评、评审打分几个环节。汇报展示中，各项目校精彩纷呈，有的项目校结合自己学校的校情、师情、学情，在实施过程中凝练出自己的模式，如：张家界民族小学的遵循“‘人’‘情’‘法’‘则’”的“点带面 三步走”的混合式校本创新模式；国光实验中学的“一坊一案，自学互学，研-磨-展”的校本研修新模式；大庸桥街道中心学校的“学、思、知、行”四步走研修模式；永定小学构建的信息技术能力提升工程2.0“一二三四”校本研修模式，等等，促使教师会用、乐用、新用，全面促进了教师们信息技术与学科教育教学的深度融合发展。有的学校借用信息技术应用能力提升工程2.0整校推进这一契机，实现同步课题研究，如澧兰中学的“基于信息技术2.0的高效课堂；沙堤芙蓉学校的“芙蓉学校基于信息技术2.0环境下协同教研应用研究”等，利用课题研究，有效调动了教师的教研能力和思考力。

专家点评。

评审专家组，分别从各项目校汇报的特色与亮点、存在的问题与建议、反思与提升几个方面，进行了详细点评。并通过观看各项目校的现场总结汇报、查看相关的培训资料，按考核细则进行评分。活动结束后，将按综合成绩，评选一批优秀项目校，对获得优秀等级的项目校给予通报表彰，对于不合格等级单位将予以整改。优秀案例、优秀教学片段等成果资料，将颁发优秀证书，并将在下一年信息技术应用能力提升工程2.0实施中进行推介。

”通过这种汇报的展示，不仅对我们是一次磨炼，而且也是一次相互交流的机会，我们不仅学习到了其他学校的经验，同时也发现了自己学校存在的不足，及与其他学校的差距......"活动中，参与汇报的老师们如是说。