为大力弘扬教育家精神，加快建设教育强市，全面推进教育高质量发展。张家界市教育局、张家界市融媒体中心（集团）推出《老师您好》播客访谈节目，对话一线教育工作者，聊课堂内外的育人故事，也聊教育背后的理念与温度。节目从一张试卷、一道选择题切入，让老师们在轻松的对谈中，把那些真正影响学生成长的东西讲给你听。

近年来，从国家到省市层面，“大众创业、万众创新”的浪潮持续涌动，高校创新创业教育也从选修课走向了育人的核心环节。在张家界学院，有这样一位老师，他陪着一批批学生从零开始，把“不可能”变成“有可能”。本期，让我们一起对话张家界学院招生就业处副处长王浚川，聊聊在张大学生创新创业那些事儿。

高校大力开展创新创业教育，其根本目的是什么？

【王浚川】（核心是锻炼综合能力，培育创新实干型的青年人才）。现在很多大学生入学第一个想法就是考研、考公、考编，这当然可以理解。但大学教育里“教书育人”的“育”字，要他们不畏艰辛、有想法、能够持之以恒。第二确实对就业压力起到了缓冲作用。

很多学生有创业想法但不敢行动，您觉得起步阶段最需要解决的是什么？很多人第一反应是资金问题。

【王浚川】起步阶段首先要解决的是心态，不是资金，我们现在培养孩子，首先要让他知道怎么去做社会实践调查。在社会实践调查之后，发现问题，首先要解决问题，形成了一个调查报告，我们这边有专业的导师，去跟你做分析，辅导你，把它形成一个调查报告出来。最终是否有商业价值，就可以通过比赛验证。

大学生创业最常见的现实困境是什么？怎么突破？

【王浚川】一是市场认知不足，二是缺乏实操经验，三是资源渠道有限。其实市场认知就是不断试错，实操经验只能靠自己碰壁——企业要成长，你就不断的去试错，就得在错误中修正、在修正中提升。渠道方面，从学校到政府都有对接机制，不光我们学校，包括政府都会去给他们对接。

创新创业教育的根本目标是什么？哪怕最后没成功，学生能收获什么？

【王浚川】塑造独立思考的能力。没成功，他至少有故事，有经验，而且是亲身经历的故事，这是非常宝贵的经验，这种精神可以陪伴他一辈子，不管将来在什么岗位。

目前张家界学院创新创业的规模和支持力度有多大？

【王浚川】今年有四十几个项目在孵化，１１７家注册实体公司。我们新建的双创大楼１３层，给学生免房租、免水电、免办公设备，桌椅板凳电脑全部配齐。学生在校创业最长可以延续到毕业之后五年。毕业之后５年还可以留到学校，你做的好，我可以给你送到市里的孵化基地去，在市里做的好的话，可以给你送到省里的孵化基地，这是环环相扣的。

如果用一句话寄语那些怀揣创业梦想的大学生，您想说什么？

【王浚川】勇敢地去闯，放肆地去创，不给青春留遗憾。努力去追求自己的梦想。